Por Ana Valle
La doctora Edna Margarita Gómez Bustamante impartió el miércoles 22 de octubre una conferencia plenaria en el marco de la undécima edición del Congreso Internacional sobre Comunicación e Información Digital (CICID), celebrado en la Universidad de Zaragoza. Durante su intervención, la vicerrectora de Docencia de la Universidad de Cartagena abordó la situación de la IA en la educación superior colombiana y los retos que implica su adopción.
Un continente en transformación: así avanza la IA en Latinoamérica
En América Latina existe una relación directa entre los países con mayor riqueza productiva y aquellos que muestran más avances en la adopción de IA. Aunque la región ha progresado en el desarrollo de esta tecnología, su crecimiento supera la capacidad de muchos gobiernos para regularla y aplicarla de forma efectiva. En el caso de Colombia, la IA en la educación superior se ha convertido en una prioridad estratégica nacional, consolidando al país como un referente en transformación digital dentro del continente.
En tiempos de IA, adaptarse ya no es una opción
Las nuevas tecnologías están redefiniendo la forma de pensar, investigar y comunicarnos. La IA en la educación superior ha llegado para quedarse y las instituciones educativas deben responder a este cambio. Por ello, el profesorado necesita actualizar sus estrategias pedagógicas y didácticas para integrar la tecnología en sus dinámicas de enseñanza.
Formar talento en IA, una clave para afrontar la revolución tecnológica
El recurso humano es lo que hace operativo la IA. “Puede haber mucha tecnología, puede haber muchos datos, pero si no hay un talento humano altamente cualificado, eso no va a ser posible, porque la IA nunca va a remplazar al ser humano”, recalcó la investigadora Gómez Bustamante. A pesar de este potencial, la formación en IA en Colombia sigue siendo insuficiente, con carencias en los niveles avanzados y en la capacitación docente.
La equidad digital: el gran desafío universitario
Aunque aumentan los programas de formación en IA y ciencia de datos, su distribución es desigual. Los avances se concentran en posgrados, instituciones privadas y regiones centrales. La equidad digital continúa siendo uno de los grandes retos para implementar la IA en la educación superior. Sin un acceso justo al conocimiento digital, la transformación educativa no será completa. Garantizar la democratización de estas habilidades es esencial para que nadie quede atrás.
Hacia un ecosistema sostenible de IA
Construir un ecosistema sostenible de IA requiere coordinar esfuerzos en investigación, desarrollo tecnológico y formación especializada. Colombia cuenta con fortalezas científicas, pero aún necesita una mayor articulación entre universidades, empresas y Estado. El diseño de políticas sostenibles de adopción de IA resulta fundamental para asegurar la continuidad de los avances. La colaboración entre academia, sector productivo y administraciones públicas es clave para consolidar un entorno de innovación sólido.
