Autoría: Javier Arilla, Jara Barba, David Boj, Isabel Cortiada y Carla Irisarri
Edición: Toñi Nogales
En un aula donde conviven niños y niñas con discapacidades motoras y sin ellas, ¿está la escuela lista para que todos aprendan en igualdad? Nos adentramos en el Colegio Hermanos Marx de Zaragoza, centro motórico preferente, para ver cómo docentes, fisioterapeutas y familias derriban barreras dentro y fuera de clase. Descubrimos los recursos necesarios, los obstáculos diarios y por qué la inclusión real es un reto pendiente. ¿Quieres apostar por una escuela verdaderamente inclusiva? Dale al Play y acompáñanos.
